我們的起點

成立起源｜從一個孩子的遊戲權開始

每一個孩子，都應該擁有玩耍、交朋友、探索世界的權利。

然而，對許多身心障礙兒童而言，這些看似理所當然的童年日常，卻曾經遙不可及。

傳統遊戲場缺乏無障礙與多元使用需求的設計，使用輪椅或有不同身心需求的孩子，往往只能在遊戲場外看著其他孩子奔跑、盪鞦韆、溜滑梯；當環境無法讓他們參與，他們也逐漸從公園、校園與公共生活中「消失」。

台灣身心障礙兒童權利促進會的起點，就來自一位母親與孩子的親身經驗。

2014年前後，身障童盟發起人周淑菁因女兒患有脊髓性肌肉萎縮症，深刻體會身心障礙孩子在公共遊戲空間中所面臨的限制。

當她在網路上看見國外「共融遊戲場」的理念與設計後，開始思考：國外的孩子可以，為什麼台灣的孩子不行？

於是，她從分享共融遊戲場的資訊、向政府反映需求開始，一步一步將身心障礙兒童的「遊戲權」帶入公共討論。

這份倡議逐漸凝聚更多身心障礙兒童家庭、專業工作者與認同共融理念的夥伴，共同組成「台灣身心障礙兒童權利推動聯盟」，投入共融遊戲場、公民參與及政策倡議。

2016年起，台北市陸續出現共融式遊戲場，身心障礙孩子開始有機會真正進入遊戲空間，與手足、同學及其他孩子一起玩。

這不只是一座遊戲場的改變，更讓社會開始看見：造成障礙的，很多時候不是孩子的身體，而是沒有把每一個人納入考量的環境。

隨著行動持續，我們也更加清楚看見，身心障礙兒童面對的障礙從來不只存在於遊戲場。從融合教育、交通與公共環境，到無障礙廁所、照護需求與參與公共生活的機會，當制度、政策與環境沒有回應孩子的需求，他們所失去的，是與其他孩子平等成長、學習與參與社會的基本權利。

因此，我們決定讓一群家長的聲音，成為一股能持續推動制度改變的力量。

2018年，「台灣身心障礙兒童權利推動聯盟」進一步完成組織化，成立社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會（身障童盟，Disabled Children's Rights Advocacy Alliance in Taiwan, DCRAAT）。

協會於2018年3月19日取得內政部相關核准，並於同年5月29日完成法院法人登記。

我們從遊戲權出發，但不止於遊戲

身障童盟相信，身心障礙兒童不是需要被安排在社會之外、被特別照顧的一群孩子；他們首先是孩子，也是完整的權利主體。

他們有權遊戲、有權受教育、有權表達自己的意見，有權安全地使用公共空間，也有權和所有人一樣，被看見、被理解、被尊重，並平等參與這個社會。

因此，我們持續從身心障礙兒童及家庭的真實經驗出發，監督政府政策、參與制度制定、推動共融環境與社會倡議，努力讓《兒童權利公約》（CRC）與《身心障礙者權利公約》（CRPD）所保障的權利，不只是寫在條文裡，而是真正發生在每一個孩子的生活中。

我們期待的，不是一個對身心障礙兒童「比較友善」的社會，而是一個從一開始，就沒有任何孩子被排除在外的社會。

從一座遊戲場開始，我們持續前進。

直到每一個孩子，都能平等參與、自在生活，擁有屬於自己的童年。

我們的使命

讓權利不只存在於公約，而是真正發生在孩子的生活裡

我們致力於促進台灣身心障礙兒童基本人權，從孩子及家庭的真實生活經驗出發，推動政策、制度與社會環境的改變。

我們關注的不只是「提供多少服務」，更在意孩子是否真正享有選擇與參與的權利；不只是環境是否標示「無障礙」，更在意每一個孩子是否真的能夠進入、使用並與他人共同生活。

我們透過政策倡議、公民參與、社會溝通及跨領域合作，持續監督政府落實《兒童權利公約》（CRC）與《身心障礙者權利公約》（CRPD）的精神。

我們希望改變的，不是孩子去適應一個充滿障礙的世界，而是讓這個世界從一開始，就能容納每一個孩子。

我們關注的權利

每一個生活場景，都關乎孩子的基本權利

遊戲與休閒權

孩子有權遊戲，也有權與不同能力、不同背景的孩子一起玩。

我們推動共融遊戲環境，倡議公共遊戲空間從規劃、設計到使用，都應納入身心障礙兒童及家庭的真實需求。

融合教育與學習權

每一個孩子都有接受適切教育、與同儕共同學習及參與校園生活的權利。

我們關注融合教育、合理調整、校園無障礙環境，以及身心障礙兒童在教育現場是否真正獲得平等參與的機會。

無障礙與公共參與

從公園、交通、廁所到各類公共設施，一個真正共融的社會，應該讓不同身體與需求的人都能自在使用。

我們倡議的不只是硬體上的「可以進去」，更是完整、安全、有尊嚴地參與公共生活。

表意與參與權

身心障礙兒童不是只能由成人代替發言。

只要提供適合的溝通方式與支持，每一個孩子都應該有機會表達自己的感受、需求與選擇，並參與與自己生活相關的決策。

家庭支持與照顧權

兒童權利與家庭支持密不可分。

我們關注身心障礙兒童家庭所面對的照顧壓力、資源落差與制度限制，倡議建立更完整、更有尊嚴，也更能支持家庭生活的社會支持系統。

我們的願景

一個沒有孩子被排除在外的社會

我們期待有一天，「共融」不再是一個需要特別被強調的名詞。

公園在設計之初，就想到不同能力的孩子；學校在安排課程時，就相信每一個孩子都能參與；政策在制定之前，就願意傾聽兒童及家庭的聲音；而社會看見身心障礙兒童時，不再先看見限制，而是看見一個正在成長、探索世界、有想法也有選擇的孩子。

我們所追求的，不是一個對身心障礙兒童「比較友善」的社會。

而是一個從制度、環境到文化，都真正承認每一個孩子平等權利的社會。

讓每一個孩子都能被看見、被傾聽、被尊重； 能夠一起玩、一起學習、一起生活。

這就是我們持續倡議的理由。

重要里程碑

2014｜從共融遊戲倡議開始 由身心障礙兒童家庭的實際生活經驗出發，開始關注兒童遊戲權與共融遊戲環境，並向社會及政府倡議。

2015–2016｜家長與夥伴持續串聯 透過公民參與、政策溝通與公共倡議，讓更多人開始認識身心障礙兒童的遊戲權，以及共融遊戲場的重要性。

2016起｜共融遊戲環境逐步受到重視 台灣各地陸續開始推動共融式遊戲空間，身心障礙兒童參與公共遊戲的需求，也逐漸進入政策與社會討論。

2018｜正式成立協會 由倡議行動進一步組織化，成立「社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會」，持續將關注範圍從遊戲權拓展至教育、無障礙、社會參與、表意及各項身心障礙兒童基本權利。

持續至今｜從改變一座遊戲場，到改變整個社會 我們持續與孩子、家庭、政府、專業工作者及社會大眾對話，推動制度及環境改變，讓身心障礙兒童真正成為公共政策與社會生活中的參與者。

讓每一個身心障礙兒童，都能平等參與、自由選擇、有尊嚴地生活

我們相信，身心障礙兒童首先是孩子，也是擁有完整權利的主體。

孩子所面對的限制，不應被單純歸因於個人的身心狀況。當環境無法進入、制度缺乏彈性、教育排除差異、公共政策沒有聽見孩子的聲音，真正需要被改變的，是環境、制度與社會看待障礙的方式。

因此，我們以《兒童權利公約》（CRC）及《身心障礙者權利公約》（CRPD）的精神為基礎，從身心障礙兒童及家庭的真實生活經驗出發，持續推動以下倡議目標：

一、保障身心障礙兒童的平等權利

身心障礙不應成為孩子被排除、被限制或受到差別待遇的理由。

我們倡議政府與社會在政策、教育、公共服務及生活環境中落實平等與不歧視原則，提供必要的合理調整與支持，讓每一個孩子都能享有與其他兒童同等的權利與機會。

二、推動真正的共融與無障礙環境

我們期待的無障礙，不只是「能不能進去」，而是孩子能否真正使用、參與，並與他人一起生活。

從遊戲場、校園、交通、公共設施到社區生活，我們持續倡議以多元需求為起點的共融設計，讓不同能力與身心狀況的孩子，都能自在、安全且有尊嚴地參與公共生活。

三、落實融合教育與平等學習機會

每一個孩子都有學習、交朋友及參與校園生活的權利。

我們倡議教育體系提供適切支持與合理調整，改善校園中的環境、制度與態度障礙，讓身心障礙兒童不是僅僅「進入」一般教育環境，而是真正成為班級與校園的一份子。

四、讓孩子的聲音進入公共決策

與孩子有關的事情，不應只有成人替孩子決定。

我們倡議尊重身心障礙兒童的表意與參與權，依照不同孩子的年齡、能力與溝通需求，提供適當的支持與表達方式，讓他們有機會說出自己的想法、需求與選擇。

我們也期待在政策與公共空間的規劃過程中，真正納入兒童及家庭的使用經驗，而不是等到制度完成之後，才要求孩子去適應。

五、建立支持兒童與家庭的制度

孩子的權利能否被實現，與家庭所獲得的支持密不可分。

我們關注照顧、教育、醫療、交通、輔具、社會福利及社區支持等制度是否能回應家庭的實際需要，並倡議建立更完整、可近且具有選擇性的支持體系。

我們期待家庭不必因為孩子的障礙而孤軍奮戰，也不必為了取得基本權利，不斷在不同制度之間奔走與證明需求。

六、推動制度改變，讓權利真正落實

倡議不只是讓更多人「知道」身心障礙兒童的處境，更重要的是促成實際改變。

我們透過政策參與、法規檢視、公共議題倡議、社會溝通與跨領域合作，持續監督政府落實兒童權利與身心障礙者權利，將第一線家庭所遇到的問題帶進制度討論。

我們希望有一天，身心障礙兒童不需要一次又一次為自己的存在與需求爭取例外。

因為一個真正共融的社會，應該從制度設計之初，就為每一個孩子留下位置。

我們倡議的，不是特殊待遇，而是平等的權利； 不是要求孩子適應世界，而是讓世界容得下每一個孩子。

打造一個沒有孩子被排除在外的社會

我們期待的未來，是一個不需要特別強調「共融」，因為共融早已成為日常的社會。

在那樣的社會裡，身心障礙兒童不會因為身體、感官、認知、溝通或其他差異，而被限制參與、被迫等待，或只能在一旁觀看。

他們可以和其他孩子一樣，自由地遊戲、學習、交朋友、探索世界，也能表達自己的想法、做出選擇，參與與自己生活相關的決定。

我們相信，真正的平等，不是要求每一個孩子變得一樣，而是承認每一個孩子本來就不同，並讓制度、環境與社會有能力回應這些差異。

因此，我們期待未來的公共政策，在制定之初就納入身心障礙兒童的需求；公共空間在設計之初，就考慮不同能力與使用方式；教育現場不再把差異視為負擔，而是讓每一個孩子都能成為群體的一份子。

我們也期待，身心障礙兒童不再只是政策中的「服務對象」，而是被真正視為擁有意見、選擇與參與權利的公民。

從替孩子發聲，到讓孩子的聲音被聽見

我們希望有一天，社會不再習慣替身心障礙兒童決定什麼才是「對他最好」，而是願意理解他的表達方式，傾聽他的想法，並提供足夠的支持，讓他能參與自己的生活。

孩子的聲音或許不總是透過語言表達，但每一種表達都值得被理解與尊重。

我們所追求的，不只是替孩子爭取更多資源，而是讓孩子真正擁有決定自己生活的權利。

從個別家庭的困境，走向制度的改變

我們也相信，不應讓每一個家庭都必須靠自己的力量，一次又一次突破制度的限制。

當相同的困境不斷發生，它就不只是某一個家庭的問題，而是制度需要被改變的訊號。

因此，我們期待建立一個能夠主動回應差異、提供支持、消除障礙的社會系統，讓家庭不必為了孩子最基本的教育、遊戲、交通、照顧與社會參與權利，不斷奔走與爭取。

真正進步的制度，不是等到有人被排除之後才提供補救，而是在一開始，就不讓任何人被遺漏。

讓共融成為社會的日常

我們期待有一天——

身心障礙兒童走進公園，不需要先確認自己能不能玩； 進入校園，不需要證明自己適不適合留下； 搭乘交通工具，不需要擔心是否造成別人的麻煩； 表達自己的意見時，也不會因為溝通方式不同而被忽略。

他們可以只是孩子。

可以玩、可以犯錯、可以嘗試、可以選擇，也可以擁有屬於自己的生活。

這就是我們所期待的社會。

一個看見差異，卻不因此製造隔離； 提供支持，卻不剝奪選擇； 保障權利，而不是施予善意的社會。

我們相信，當一個社會能夠容納最不同的孩子，也會成為一個讓每一個人都能更自在生活的地方。

協會章程核定本與修正條文對照表由協會提供，歡迎下載查看。